【政治小編心內話】一位 17 歲高中生靠自學出英文書,你還相信學校死背考試那套制度?

當我們在講英語很重要的時候,目前我們的英語教育究竟如何?而台灣政府打出「2030雙語國家政策」又是什麼?
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筆者近日從 Taiwan News 網路報導看到一名年僅 17 歲的 Hermione Lee (李修齊)是桃園一名高中生,她在這個年紀已經出版英文小說 “In the Name of the Otherworld” ,並且在博客萊成為暢銷書,目前也已經和出版社簽約準備續集““Marvels of the Underworld.”可謂是一位英語人才,未來在英語文學創作值得期待!而您看到這邊,可能許多人會想說這位學生是不是從小在英語系國家長大?

但這位學生是道地台灣人,目前成長過程也都是在台灣,從她的採訪得知,她在註冊高中後不久便選擇「自學」的方式來進行教育。

可惜的是,截至目前為止,筆者尚未看到許多新聞報導這件事,但這樣的新聞卻是值得我們思考:「當我們在講英語很重要的時候,目前我們的英語教育究竟如何?而台灣政府打出『2030 雙語國家政策』又是什麼?」

對內的英語教育:強化數位學習的重要性

無論是經貿、新創科技或是疫情期間的「世界加好友」善舉,都說明台灣在國際舞台有更多合作機會。 然而,英語依然是目前世界各國人士溝通工具首選,這也不難想像為什麼政府要在 2018 年開始公布以及大推「2030 雙語國家」政策。

根據國家發展委員會的網站看來,雙語國家政策二大願景為「培育臺灣人才接軌國際」及「呼應國際企業來臺深耕,讓臺灣產業連結全球,打造優質就業機會」。國發會的工作主軸就是要統合協調各部會相關資源,積極推動 2030 雙語國家政策,希望以「雙語」當作下一代最佳武器之一。

國發會在今年 9 月份公告的「2030 雙語國家政策整體推動方案」指出,為了了解台灣學生英語能力,我國教育部與British Counci(英國文化協會,簡稱 BC)攜手合作,針對 9 年級(15 歲)與 12 年級(18歲)學生,進行抽樣調查,透過英語能力評量與問卷等方式進行調查。

透過此份報告發現兩個重點(資料來自國發會雙語國家政策報告):有五分之一高三學生的整體英語程度已經到達「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」(簡稱 CEFR2)B2 或以上等級,但是在聽、說、讀、寫四個英語技能方面的表現相當不平衡。

另外,英語教育在地區發展的比較上也是失衡的狀況:9 年級北部地區學生表現高於其他地區;12 年級學生,中部地區表現則有趕上北部地區的情形;而東部地區的學生,表現皆低於其他地區。

針對英語教育地區比較的失衡狀況,提倡「數位學習」是一個首選。

「數位學習」不但能夠打破地理環境限制,更能夠讓學生透過數位方式接觸到更多資源,倘若透過具備創新和創意的數位學習來啟發學習力,那更是一件加分的誘因。畢竟,每一個人學習英語的方式都不同,但對一件事情沒有興趣,而是為了考試被逼迫,那只是扼殺學習意願,就像數學不會就是不會。

此外,台灣有著獨特的多元文化,除了英語以外,日語、韓語、東南亞語系的學習也都在校園或是校外展開當中,這也是值得鼓勵多加學習,多會一個語言不但能夠充實自己的知識,在國際上也多一份「競爭力」打拚。

對外的招攬:人才間交流能促成「雙語」環境

說到「數位學習」,台灣在數位科技、新創事業都逐漸攀上高峰。蔡英文總統也公開提及要讓台灣逐步走向「創新之島」。

台灣的新創科技能量是非常強大,我們不但連續 2 年入選全球 4 大創新國(與德國、美國、瑞士並列),更於今年被知名的瑞士洛桑學院評選於世界數位競爭力榮登第 8 名的好成績。在新創領域方面,台灣不斷有出色的品牌躍上版面,這也都是需要和國際市場溝通與交流。由科技部在 2018 年推動的”Taiwan Tech Arena”  定位為國際級創新事業基地,吸引海內外團隊進駐與交流。

此外,政府也推動不少新創的國際交流團,到海外 pitch、媒合投資人...等等。這一點一滴的扎根也是多半需要用英語溝通。比如:CES 2019 TTA 科技新創團隊代表團到美國參展知名 CES(美國最大國際消費性電子展)就是一個案例。

既然要走向「創新之島」與國際連結更深化,倘若英語教育方針不改善導致整體英文能力不足會是一件很可惜的事情。與我們鄰近的新加坡,也是著重在新創生態圈來吸引許多人才的交流。然而,新加坡承認的四種官方語言:英語、馬來語、華語以及坦米爾語。因為過去歷史的關係,新加坡有英語當作其中官方語言,而因為「英語」能量來吸收與吸引的人才和傳遞的多元知識就不在話下。

目前距離 2030 雙語國家只剩下 9 年的時間,雖然沒有人有辦法預知未來的樣貌會是如何,但從一名 17 歲學生出版英文書的故事作為一個借鏡,可以喚起「英語」學習不能只把它當作校園學習科目或是未來籌碼之ㄧ。而除了英語以外,台灣其實擁有多元文化的特性。

隨著各國發展、重點產業的不同,教育單位也應該多鼓勵和啟發下一代學習不同語言,從日語、韓語、泰語、越南語...等等,無論是哪一種語言學習,更需要的是興趣、放眼國際交流務實性,才能夠從教育層面協助下一代,從中發掘未來的道路。

責任編輯:Chris
核稿編輯:Anny


總價值一千萬獎項!「挖貝提案者大賽」提供完整顧問與行銷資源,目標助 40 組提案團隊圓夢

第一屆「挖貝提案者大賽」,不僅祭出總價值高達一千萬的豐厚獎項,更運用貝殼放大過往協助無數破千萬集資專案的強大專業優勢,提供獲選提案團隊完整顧問與行銷資源,力求讓好提案能在台灣遍地開花。
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群眾集資產業在台灣邁向第 10 年,產業又有新變革!由台灣最大群眾集資顧問公司「貝殼放大」成立的「挖貝 WaBay」群眾集資平台於 1 月 14 日正式宣布,舉辦第一屆「挖貝提案者大賽」,不僅祭出總價值高達一千萬的豐厚獎項,更運用貝殼放大過往協助無數破千萬集資專案的強大專業優勢,提供最多 40 組獲選提案團隊完整顧問與行銷資源,力求讓好提案能在台灣遍地開花。

徵件對象包含原創產品、社會參與、文化內容等各類型提案,並於即日起至 3 月 31 日開放報名,首獎可獲得挖貝 WaBay 提供價值 300 萬元的專案推廣、行銷、顧問資源,而且只要入選決賽便可擁有價值 10 萬元的行銷資源挹注!歡迎所有符合資格的提案團隊報名參賽

從根本改善產業,提供完整顧問資源、提升群眾集資原創動能

「挖貝 WaBay」群眾集資平台於 2021 年 4 月正式成立,由於看見群眾集資原創性日益降低,以及層出不窮的爭議事件,漸漸讓大眾對產業失去信心,因此挖貝秉持群眾集資「信任」與「責任」原則,鼓勵「原創」和「社會倡議」類型專案,致力和提案團隊與贊助者共創良好的集資環境,希望重建群眾集資產業最美好的的初始信念,成為原創、文化及社會參與團隊最青睞的平台。

適逢整體群眾集資產業在台灣邁向第 10 年里程碑,也是挖貝平台在成立將滿一週年之際,特別舉辦「挖貝提案者大賽」,以史上最豐厚、總價值高達一千萬的獎項,鼓勵全台與挖貝一樣懷抱著美好理想的團隊,將心中的原創提案實現成真,讓社會產生正向改變,並帶動群眾集資產業正向發展。

總獎項價值千萬!首獎獨得 300 萬、入選決賽即獲 10 萬行銷資源

「挖貝提案者大賽」共分為三個組別,包含「原創產品」(具備全新概念的生活原創設計品、3C 科技、活動等)、「社會參與」(具有社會公益價值,例如:社會議題倡議、空間再造、教育、在地等)、「文化內容」(影視娛樂、藝文出版、遊戲等),期望凸顯提案團隊本身的原創性以及對社會文化的關注與理念實踐,初賽不限報名組數,最多取 40 組入選決賽。

在獎項的部分,為了鼓勵更多團隊藉由群眾集資實現理想,「挖貝提案者大賽」跳脫一般平台僅能提供基礎上架指導的限制,透過母公司「貝殼放大」成立以來奠基的紮實群眾集資執行專業,期望在過程中讓提案團隊獲得完整的專業支持,對群眾集資產業具備正確理念;本次祭出總價值一千萬的豐厚獎項,除了專案推廣費用挹注之外,更包含一對一顧問諮詢、對外宣傳資源、海外平台上架評估與輔導等實際支持;「首獎」可獨得價值 300 萬獎項、「優勝」每組兩名 50 萬獎項、「入選決賽」最多取 40 組各獲得價值 10 萬獎項。

敬請提案團隊把握機會報名參賽,挖貝提案者大賽報名資訊詳見:https://backme.tw/ref/XcxOl/

Photo Credit:貝殼放大

第一屆「挖貝提案者大賽」報名資訊

▶報名時間:即日起至 3 月 31 日

▶初賽結果公告:2022 年 4 月 20 日

▶報名資格

  • 設籍台灣
  • 具備完全行為能力之自然人或合法登記之法人、團體,未成年提案人則須提供法定代理人同意書
  • 報名期間內繳交提案資訊

▶提案組別

  • 原創產品組:生活原創產品(設計、餐飲、美妝保養、服飾)、3C 科技(3C、科技)、活動(活動、運動、旅行)等提案
  • 社會參與組:社會、空間再造、教育、在地等提案
  • 文化內容組:影視娛樂(表演、音樂、影視動畫)、藝文出版(印刷出版、攝影、插畫漫畫、藝術)、遊戲(桌遊、紙牌、電動、遊戲設計)等提案

▶獎項福利(總價值一千萬)

  • 「首獎」:一名,獎項總價值 300 萬
    • 專案推廣費 100 萬
    • 行銷、顧問資源 200 萬
  • 「優勝」:每組兩名,每名獎項總價值 50 萬
    • 專案推廣費 15 萬
    • 行銷、顧問資源 35 萬
  • 「入選決賽」:最多取 40 名,每名獎項總價值 10 萬
    • 行銷、顧問資源 10 萬

▶線上報名連結:https://backme.tw/ref/XcxOl/

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