【帶你看 Podcast】創作者六個月見生死/Clubhouse 面臨夾擊/品牌進入消費者耳中

大多 Podcast 節目更新撐不過 6 個月,而且來自免費 hosting 的特別多。本文由 Firstory 帶來近期 podcast 產業的觀察以及最新動向。
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Shutterstock/達志影像
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創作者死亡幽谷,六個月見生死

根據傑西大叔三月中文節目分析報告:台灣兩家 Hosting 市佔已經超過 70%,排除掉停止更新 30 天的節目後, Firstory 佔其中六成。

  • 創作者節目平均壽命 5.8 個月。
  • 有將近一半節目(48%)在不活躍狀態,至少 30 天未有更新。
  • 進一步檢視這些節目,有 75% 少於 10 集。
  • 近期國外也有第三方單位,做了全球節目量的普查。以目前 Apple Podcast 上撈到 200 萬檔節目來算,有上架超過四集的節目數為 88 萬檔,上傳十集以上的僅有 72 萬檔。這樣的結果也帶來一番討論,究竟要多少集才可以稱為一個節目?畢竟只上傳不到四集的節目數量整整超過百萬檔。
  • 另個有意思的發現:那些只發佈不到四集的節目,有超過一半都來自於終生免費 Hosting 服務(如 Anchor)反觀,台灣目前的兩家服務都是免費,Podcaster 的能量還是很高,表示台灣整體產能相較穩健。

Clubhouse 開放贊助,相似產品四面夾擊

聲音社群平台 Clubhouse 5 日宣布推出贊助功能,串接美國另一家獨角獸、支付服務公司 Stripe,金額 100% 歸創作者所有。這是 Clubhouse 第一個創作者盈利功能,根據他們的說法,後續還會在盈利上有更多發展。

  • 與此同時,不只 Spotify 收購了聲音社群服務開發商 Betty Labs,希望與自家平台 Anchor 串接,DiscordFacebookLinkedInTelegram 也紛紛推出類似功能,Clubhouse 正面對複數個巨大社群平台的直接競爭。
  • 回到台灣的狀況:Clubhouse 的熱度似乎更低了。上個月我們提到:「越來越多人表示他們不再想花那麼多時間參與 Clubhouse。」目前你已經很難在上面看到規模超過百人的房間(相較春節假期動輒五六百人),相同性質的軟體 FAM、SoundClub 用戶也沒有出現顯著成長。不過隨著盈利模式推出,Clubhouse 下一步的變化仍然值得期待。
  • 百靈果 Podcast Festival 開放申請 Open Mic:台灣的 Live Podcast 活動越來越多,而 10 月百靈果宇宙又要再次把事搞大啦!從去年第一場大直河濱公園試水溫,到台南河樂廣場、彰化鹿港兩千人進香團,今年十月百靈果即將回到台北,搭起兩天一夜的 Podcast festival,卡司陣容報表有台通+股癌+敏迪+呱吉,現場更會搭建小舞台,讓 Podcaster 們直接 Open Mic 定生死(有志者快去報名)!
  • 〈聊聊好玩的聲音科技:「聲音」終於要開始追趕文字和影像了嗎?〉:如果喜歡聲音科技,這集星箭廣播會是個有趣的趨勢整理。這幾年 Podcast 在國內外高速成長,有部份是搭著藍牙耳機普及的浪潮,新的應用情境讓聲音有了新想像,從 Clubhouse 到 實境聲音導覽(比如在城市中散步就會相應跳出區域故事),同時也改變了內容創作的形式。

私房節目們

  • 《耳朵裡的夏卡爾》:「承接著理想混蛋雞丁「底片裡的夏卡爾」個人單曲及演唱會企劃,我們推出『耳朵裡的夏卡爾』,透過 Podcast 跟大家聊聊,這些企劃背後的故事以及幕後製作歷程。」
  • 〈男孩轉大人:生活、創作、愛情進化論|雞丁(理想混蛋主唱)〉
  • 《別叫我大使夫人》:「鬼島之音最新節目《別叫我大使夫人》由,先生曾任台灣駐外使節、擁有 20 多年外交資歷的『大使夫人』Jeane 與『鬼島之音』凱西共同主持,透過大使夫人的生涯經歷和所見所聞,一步步揭開外交界的神秘面紗,讓你越聽越上癮。」
  • 《Yo! What's Up 在幹嘛|最強日更無痛學習知識頻道》:「這是個聽一次就會愛上的無痛學習知識頻道,輕鬆分享能達成『好好生活』目標的科學 / 健康知識和太陽下的有趣新鮮事,頻道當家的是兩個擁有美國衛教師執照興趣廣泛以及熱血滿點的公衛博士 Kelly 和 Sam,希望能用滿滿熱情填滿你每個需要聲音陪伴的瞬間!」
  • 《鄉民爽報》:我們以最認真的態度,與你探討社群上網友關注的熱議議題。
  • 《預震發力電気所》:「在喧囂的日常中,提供你些許輕鬆感的 Deep Talk 型節目。深聊內容包含生活、心靈、哲學、電影、文學、動漫等。 」
  • 《5 歲都要懂的國際觀》:「2019 年底,我開始拍攝影片。希望一週一片,讓更多的孩子有機會認識世界。2020 年中,我希望能跟各位在空中相見,把在影片中來不及解釋的內容,透過大人們的理解力,給予親子間更良性的討論互動。」

節目小訣竅

  • 使用簽名檔功能省去重複編輯單集敘述的麻煩。
  • 使用不同格式編輯單集敘述,讓資訊更豐富。
  • Apple 更新了他們的後台連結,如果你最近登入遇到問題,可以參考更新的教學

讓品牌被聽見!行銷如何切入聲音市場?

從 2020 到 2021,面對聲音市場的爆發性成長,品牌與行銷人該如何在這波浪潮中,找到適合自己的方向、透過聲音說出好故事呢?社群丼創辦人、只要有人社群顧問執行長 傑哥,以及 Firstory 執行長 Stanley、社群經理 Eric 將透過這場講座,讓大家瞭解行銷和 Podcast 等聲音內容該如何結合、創造新的行銷亮點!

這陣子已經聽到不少 FMCG 品牌在投放 Podcast 廣告,隨著聲音市場成長,勢必要有更好的軟體工具來對接需求,例如一致可靠的數據、完善的檢索 / 媒合系統。

除了來自平台方的市場觀察,我們也打算和大家分享 Podar 這項產品的下一步,四月十九號古亭 C.C.Work 見!

核稿編輯:MindyLi

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我把教室 FUN 大了!打造以孩子為中心的智慧校園

近年教育部致力推動國內中小學打造「智慧校園」與「智慧教室」,讓科技工具成為老師創新的助力,不但讓第一線教師更願意用活潑的互動教學取代傳統「老師講、學生聽」方式,學生也紛紛回饋「上課變好玩了!」,達到縮短數位落差、培育跨域數位人才,實現智慧國家、落實數位平權的目標。
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Photo Credit:兔包
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身處 21 世紀的我們,面對快速變遷的世界,學習新知與適應環境的方式都需要改變。由美國教育機構率先提出的「21 世紀技能」(21st Century Skills),包括創新的思考能力、獲取資訊及使用資訊科技的能力、溝通與團隊協作能力等,這些能力被認可為本世紀每個人都應該具備的基本技能。由此可知,具備資訊科技能力重要性大幅提升。

因此,越來越多的世界各國教育政策朝向結合新興科技的素養教育方向發展,台灣科技教育也不落人後,藉由前瞻基礎建設「校園數位建設推動計畫」的著力點,希望數位學習工具普及成為師生上課的好幫手,打造智慧學習環境。推動過程中發現,當校園數位基礎建設到位,不但第一線教師更願意用活潑、創新的互動教學取代傳統的「老師講、學生聽」,學生也紛紛回饋:「上課變好玩了!」

智慧教室 把學習的快樂還給孩子

根據教育部調查顯示,當學校教室的資訊基礎環境提升,教師開始將數位科技融入教學,有高達 80% 學生覺得課程變得有趣並能了解上課內容;而在課堂互動方面,約 70% 學生喜歡跟老師或同學進行互動,更覺得能夠專心上課;且有超過 60% 學生覺得使用資訊科技設備進行作業發表時有成就感。

校園數位建設推動計畫主持人政大資科系李蔡彥教授表示,全台灣有 6 萬多間教室,目前執行團隊已輔導完成近 5 萬間智慧教室的建置。「當我們剛開始到學校訪視,最常聽到老師反應的問題是網路不穩、投影看不清楚」,授課品質不佳,學生提不起興趣,即使老師想嘗試新的教學法也有困難,「這些設備對都市學生來說可能都很基本,卻不是每個偏鄉孩子都能擁有的權益。」

李蔡彥說,數位基礎建設的內容很廣泛,不同縣市、不同學校有不同的需求。「我們也希望透過這次全面性的檢視,了解各縣市學校的數位落差,再去彌補起來。」李蔡彥舉例說,有的學校不是每間教室都有投影機和 WiFi,那就要優先購買這些設備;有的學校教室顯示器材已經很不錯,又打算發展特色課程,就可以考慮採購平板、增建虛擬實境等。「現在全國有 40% 教室都已經裝了大尺寸觸控螢幕,教材呈現更多元,師生互動更活潑,孩子反應都很熱烈。」

應用數位科技 點亮教師手中的魔杖

宜蘭松羅部落學校(宜蘭縣大同國小松羅分校)全校僅有 35 名學生,許多孩子來自單親或隔代教養的家庭,數學科林政琦老師一直希望能突破教學瓶頸,提升孩子的學習動機,嘗試過各種方法都失敗。

參與「校園數位建設計畫」輔導後,採用平板搭配民間教育平台(如均一教育平台)教育雲等數位平台輔助教學,有了很大的改變。「我們上課很少用課本,但我進步很多」、「不懂的地方可以看影片複習,一直看到懂為止」、「可以跟同學討論,分享我的想法,聽不懂沒關係,不會被罵」松羅分校的孩子們說道,神情充滿自信。

「以前這些孩子遇到考試都愁眉苦臉,但現在竟然會跟我說:以後我也要當老師。」林政琦老師笑說,有了行動載具,透過影像化、遊戲化的學習資源幫學生打好基礎,能增加課堂上的操作練習時間,反覆熟練到學會為止,「當我發現孩子真的對學習產生興趣,在上課以外的時間還會自己用平板練習做題目,真的非常感動。」

連江縣立中正中小學也藉由前瞻計畫的挹注提升網路環境,將各班全面改建為智慧教室。比方說,電子講桌可以存放各年級教材,學生不用再扛一堆課本上學。而有了穩定的網路,更能發展遠距教學,例如國中部就與台北市的數位學習中心中崙高中合作視訊教學,國小部則有台大國際學伴交流等,讓偏鄉孩子有更多機會。

此外,李蔡彥教授更提到,3 年多前全台所有國中小的網路管理業務多由資訊組長或資訊老師處理,是一大負擔,現在透過專業團隊設計智慧網管,能夠快速查找、診斷、排除甚至預測網路問題,輕鬆維護學校網路暢通,降低維運成本,「這應該是全世界的創舉。」

為台灣科技教育贊聲

放眼國際,我們看到智慧校園的影響力可以走出教室,更可以走出國界。你希望透過科技,解決什麼問題,台灣的未來又會變成什麼樣呢?

隨著台灣社會的數位化高速發展,培養同時擁有運算思維及設計思維、橫跨科學及人文藝術領域技能的人才,是全民共識的 21 世紀未來人才特質,這些技能不只學校老師應該教給學生,成年人也應該持續自學,為自己的未來加值。

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