【世界公民】英文真的要作第二官方語言?那,非這樣做不可

前陣子將英文定為第二官方語言的話題,有很多值得討論的面向,而本文將專注於探討,到底具體該如何實現這看似不可能的夢。
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世界公民文化中心提供
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本文作者臺灣大學外文系教授史嘉琳,本文由世界公民文化中心提供,INSIDE 經授權刊登。原文收錄於英語島 English Island 2020 年 4 月號。

設想一下你在國外念書,同時為了賺生活費,也兼教外國人中文。結果,課本一翻,發現中文的四個聲調,雖然有教,但後面還附上一句說,因為四聲對外國人來說很難學,不容易掌握,所以不教也沒關係,反正一般中文母語者也聽得懂。問同事時,他們都說:「對啊,一直都這樣教。」另外,也不用教聽力,學生期末時能看懂幾個簡單的中文句子就可以了,四聲和聽力,考試不會考,所以學生的中文沒有四聲,聽說能力不好,也不會影響成績。 

什麼?台灣竟然沒有官方語言?

作為中文老師,各位讀者對這個教法,感受如何?聽起來是否有點荒謬?事實上,上面描述的這個「荒謬」語言教學法,也正是台灣一直以來的英語教學法。中文會比英文更需要訓練語調和聽力嗎?當然不會—所以為什麼還這樣教呢?問得好。 

將英文定為第二官方語言的話題,有很多值得討論的面向,例如:台灣根本沒有第一官方語言,哪來第二個呢?更重要的是,這明明是教育問題,為什麼還付諸政治層面?不過,這些姑且不談,本篇我們只要探討—這個看似 impossible 的 dream,到底要如何具體去實現?  

就英語教學來說,世界各國可分為兩種:

  1. 該國或地區一般居民的英語聽說能力不錯
  2. 其他國家地區。
世界公民文化中心提供
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就英文閱讀方面,台灣的成績還算可以,這是值得鼓舞的。可是聽說方面,我們必須要承認,台灣,很遺憾地,要排入第二種的名單上。

台灣想成為「英語島」,就從聽力和口說下手

英語系國家不談,英文程度定為「高級」或「中高級」的國家地區包括*1:所有的北歐國家,如丹麥、瑞典、挪威、冰島、芬蘭,還有荷蘭、比利時、德國和其他德系國家、以色列、也包含曾是英美殖民地的新加坡、菲律賓和奈及利亞。英文程度定為「中級」以下的國家地區包括:法國、西班牙,墨西哥、義大利、俄國、土耳其、伊朗、伊拉克、埃及、巴基斯坦、泰國、印尼、日本、南韓……還有台灣和中國。

世界公民文化中心提供
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個人經驗裡,來自英語程度「中級」以下國家地區的人幾乎都表示,他們在學校學英文時,大部分靠背單字和文法,來應付大量考試,聽力和口說普遍沒有受到重視。這聽起來有點耳熟嗎?

長話短說:英文要學得好和教得好的話,訓練聽力和口說,是不二法門。所以,若希望大幅提升台灣目前的英語水準的話,不能再只靠死背單字和文法的老方法,要馬上開始做大量的聽力和口說訓練。

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克服這些問題並不難

如何具體提升台灣的英語教學效力呢?施行任何新作法,一定會遇到阻力,所以我們先整理出這些新教法可能會引起慌張或遭到排斥的幾個原因,再一一提出解決的方法。

  • 自信心:頭號大問題應該是—很多英語教師對於自己的英語聽力和口說能力沒有信心,也不太知道如何提升自己的聽說能力。
  • 方法:一般教師對於目前的教法很習慣,要改成多訓練學生聽說能力的話,不知道從何著手。
  • 教材:不知道去哪裡找適合的教材。
  • 來自考試制度的壓力:考試制度不改的話,英語教學怎麼可能改?
  • 課本如何教完:花時間在聽力訓練上,課本怕會教不完。
  • 家長:怕來自家長的阻力。
  • 配套的科技:不知道用什麼配套軟體或應用程式,或怕不熟悉使用方法,或怕學校、學生的設備不足。
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實際上,要解決以上七個問題,並非難事,現在一個一個提出解決的方式:

自信心:沒有人是完美的,沒有人全部「會」英文(或中文),包括母語者在內,不用一直譴責自己,也不要因為沒有信心而一直退卻。老師可以跟學生坦承,自己雖然不是母語者,可是知道怎樣幫助他們把英文學好,英文的發音、對話都可以鼓勵他們多聽、多模仿音檔。同時,身為老師也要持續不斷地充實自己能力,尤其是在聽說方面。提升聽說能力的方法請參考本刊 2017 年 4 月號—「Echo Method:用「回音記憶」打造 nativelike 的語感」。

世界公民文化中心提供
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方法:其實只需保留每節英文課的 10 分鐘讓學生練習聽力。不用怕其他內容教不完,因為聽力練習會加快學生吸收本來要學的內容、加深對內容的理解及如何使用,同時也比單純教讀、寫更活潑好玩,內容也更容易進入學生的長期記憶裡,讓他們的聽說能力自動化,反應加快。

世界公民文化中心提供
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教材:現有的教材,只要附有 CD 或音檔的,都可以繼續使用,不需到處找新的。

來自考試制度的壓力:「方法」已經提到,只要多訓練聽說能力,學生對課本內容會吸收得更好,考試的表現自然也會好。

課本如何教完:每堂課練習聽力,其實就是練習本來要教的內容,所以原定的進度不用改,課本一樣能準時教完,學生也會學得更好、更徹底、更道地。

家長:新學期開始前可以跟家長溝通好,在這學期會加入英語口說內容和練習,讓家長知道孩子能學得更好、更生活化。

配套的科技:基本上教室唯一需要的就是能上網的電腦,學生也只要有一台附耳機和麥克風的手機就可以了。這個時代,不管大人小孩,差不多都盯著手機過日子,所以課外練習也很容易能融入孩子的日常生活。

世界公民文化中心提供
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別等了,馬上把握有效方法訓練學生英語聽力

採取主動:不要等待教育部、教育局、校長、同事、媒體、或專家學者的研究結果和建議。一般來說,任何國家的政府,制定並執行新政策的過程漫長,你也不一定等得到想要的結果,所以不要害怕,自己的班可以先做做看。實行新做法一定會遇到不順利的情況。遇到困難時,盡量自己想辦法解決,或找同事朋友幫忙,或上網找找看,唯有從錯誤中學習,才會有真正的進步。

自己的準備:老師在家裡備課時,先聽幾次課本附的音檔(要記得特別注意發音音調),接著做數次「回音練習」。上課時,先教導學生使用回音法念課文,接著用傳統「跟著唸」的方式,最後帶大家跟音檔「同步唸」。每堂課只要做十分鐘這樣的練習就夠了。

朗讀和表演:學生在家裡用課文的音檔練習後,老師可以請他們在課堂上輪流朗讀,看看發音音調練得如何。課文之外,也可以在線上找一些簡短有趣、符合學生當下程度的對話,讓他們練習後再表演。盡量選自然有趣、速度沒有過慢的音檔(參考音檔教材初級中級)。通常英語系國家製作的影片比較可靠,也可以請學生自己上網找找看,適合的話,可以跟大家分享。

世界公民文化中心提供
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做聽寫練習:學生可以在家裡用音檔做聽寫練習,老師再帶大家在課堂上訂正。學生通常會把聽力練習當成猜謎遊戲來做,因此深受大家的喜愛。

多跟學生互動:課堂上多鼓勵學生發問和回答問題,也能徵求學生的意見來調整教學,記得也要給學生們適當的糾正和鼓勵!

建立和參與社團:多在學校或社交媒體上找志同道合的人交換經驗和新點子,互相問答問題以及加油打氣,也可以透過個人部落格和其他媒體,來跟社會大眾分享自己的經驗和建議。

發揮自己的創造力:看完這些建議之後,你一定可以想出更多更好的教學法和活動,並鼓勵學生多提出自己的建議!

如果你不是老師,可以考慮把本篇文章連結 email 給孩子的家長、英文老師和學校校長,也盡量多跟朋友分享內容,一起幫助台灣的英語教學往前邁一大步!

責任編輯:Mia



圖解智慧國家四大關鍵科技,從不同角度帶你了解台灣的科技應用實力

大家都知道台灣有座半導體護國神山,也聽過許多媒體對台灣科技實力的盛讚,但台灣的科技實力到底強不強?我們從四個面向帶你看台灣作為「智慧國家」到底有什麼實力!
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大家都知道台灣有座半導體護國神山,也聽過許多媒體對台灣科技實力的盛讚,但台灣的科技實力到底強不強?自己說不如讓國際單位做的調查更客觀顯示。瑞士洛桑管理學院(IMD)每年9月公布的世界數位競爭力(World Digital Competitiveness Ranking)評比,最近一次報告2021年台灣在全球64個主要國家及經濟體當中排名第8,獲得歷年來最佳名次。

而且值得關注的是,支持數位競爭力的核心要素之一,也就是「科技」競爭力。IMD評比報告揭露台灣拿下全球第2的佳績,從2018年的第11名年排名持續上升,顯見台灣無愧於科技強國之名。


科技小百科:
瑞士洛桑管理學院(IMD)是一個長期研究國家與企業競爭力,在國際上具盛名及公信力的評比機構,並自1989年起發布「世界競爭力年報」World Competitiveness Yearbook,其評比報告與調查結果更是各國政府擬定相關政策之參考。IMD每年會定期公布兩份競爭力評比報告,其一是「世界競爭力年報」,每年在6月公布,2022年台灣在63個受評比國家中排名全球第7名。另一份報告為「世界數位競爭力評比」World Digital Competitiveness Ranking,每年在9月底公布,本篇文章引用的資料為這份兩份研究。


也因為科技與國家發展息息相關,有哪些技術是台灣不為人知的優勢?或是未來產業可大力投資布局的領域?我們找出其中四大項與智慧國家最有關的科技,展現台灣具備強勁的科技能量,或許你已經受惠,也或許你能從其中找到發展的機會。

關鍵科技一、融合海陸空領域的多維通訊

隨著國家管理範圍逐漸擴大,通訊範圍多元且彼此關聯,相關科技如低軌衛星、5G通訊、海底電纜等,形成環環相扣的多維通訊聯網。

仔細洞察2021年的IMD報告,台灣在「行動寬頻的用戶比例」這項指標,拿下全球第1的傲人成績。顯見台灣在通訊基礎建設的投資及普及率,是走在全球領先位置。

尤其5G/6G關聯科技更是未來多維通訊的具舉足輕重的地位,原因是5G衍生的價值鏈相當廣泛,舉凡從晶片、模組、終端、邊緣、系統、到應用服務,可形成完整生態圈。為了強健台灣5G專網的自主技術與供應鏈,從2018年先後成立5G產業發展聯盟、5G垂直應用聯盟、以及5G Open Networking平台,逐漸形成5G國家隊。

除了把5G領先國視為戰略目標,當創新技術落地,更能帶來龐大商機。根據工研院的預估,將5G的小基站、邊緣運算、網路虛擬化等關鍵產品、模組、元件加總起來,2025年的市場規模上看2,510億美元(約新台幣7.5兆元),其他國家還在積極推動5G聯網建設,顯見相關商機仍有相當大發展空間。

關鍵科技二、新型態數位經濟與網路服務

邁向Web 3.0的交叉點,元宇宙被視為下一代網際網路的新機會,市調機構Gartner預測,2026年全世界將有25%的人口,每天至少有一小時投入元宇宙虛擬世界,進行工作、社交、教育、購物、娛樂等活動,並藉由虛擬貨幣、NFT進行數位資產的交易,虛擬經濟逐漸成形。

所謂元宇宙,需要以5G/6G高速網路為基礎,透過VR頭盔/眼鏡作為進入3D虛擬世界的載體,在元宇宙的各種互動體驗則需仰賴AI運算、雲端/邊緣儲存、區塊鏈等核心技術支援。人們在元宇宙內可以滿足從現實世界做不到的事情,形成穿梭虛擬、現實之間的生活體驗與商業模式。

近七成投入元宇宙相關應用的企業,認為元宇宙在未來5年一定會蓬勃發展,虛擬音樂會、虛擬時裝秀、媒體及產品聯名展示活動,將是元宇宙優先發生的商業體驗。

那麼台灣要投入元宇宙有何利基?解析元宇宙供應鏈版圖,主要可分為晶片、光電、通訊、AR/VR裝置、內容以及AI技術,台灣科技可從硬體方面,包含晶片、感測IC、光學零組件、伺服器等擅長領域切入。像是大家熟知的半導體大廠台積電,對於相關晶片的供應就至關重要,另外光電產業也有揚明光、玉晶光、中光電等企業,讓投影技術更精緻,再來連接元宇宙的通訊技術,也有聯亞來支援,而裝置軟硬體、AI技術則是有創意、世芯、智原等企業投入,最後想到AR/VR集大成者,就不能遺漏宏達電在這一塊的耕耘,同樣威盛電、佐臻、未來市(XRSPACE)等品牌也積極佈局,可見台灣已有完整的供應鏈,接下來有志於加入元宇宙的廠家,不妨從自身的專長去思考,相信不論是哪個領域的企業,都能有更多的創新、應用內容投入,完善整個元宇宙生態。

關鍵科技三、疫後時代興起的智慧型代理人 

近年因疫情持續延燒,越來越多領域開始導入「智慧型代理人」,像是零售業者引進半自動化機器,協助人力處理訂單、點餐;又或是醫院使用機器人,藉由AI辨識功能分擔部分醫護工作。

所謂智慧型代理人,以它所知的知識範圍內,自主完成人類所給予的指令任務。智慧型代理人發展至今,能協助人類的廣度、深度越來越多,主要是受惠機器學習的技術更為先進,加上其他的自動規劃、互相協調等演算法的成熟,讓智慧型代理人成為下一波產業發展重點。

世界先進國家紛紛把AI納為國家產業重要發展策略,台灣從2018年就推出「台灣AI行動計畫」,全面啟動產業AI化。發展至今,AI應用已從測試階段逐步應用於各式產業,資策會統計發現,掌握AI技術的新創企業在台灣有300家,逐漸摸索出不同的商業策略與獲利模式。

尤其資通訊、醫療照護是台灣兩大擁有頂尖人才的雙軸產業,在疫情之下,就可以看到醫療+科技所衍生的智慧型代理人應用。像是過去為了解決醫療量能不足,開發「5G智慧防疫機器人」,用來隔離病房消毒、運送餐盒及藥品物資,比傳統人力消毒方式有效節省50%時間,還能降低醫護人員感染風險,讓醫事工作更有效率。

關鍵科技四、資訊安全網保護每個人數位資產

我國面臨網路犯罪、駭客入侵政府、機關,甚至竊取個人資料事件持續增加,如何保護國民安心使用數位科技、保障財產安全將是未來重要方向。隨著AI普及所衍生的龐大資料量之隱私及資安問題,成為棘手的挑戰。從國際AI資安發展現況來看,歐盟在2021年提出人工智慧規則草案(Artificial Intelligence Act),鼓勵值得信賴且道德的AI進行研發與應用。微軟更在今(2022)年禁止提供AI推測情緒技術,並制定「負責任AI標準第二版」、Google則停止AI機器人具有自我意識、能與人類溝通等爭議事件,這些做法也都反映美歐在立法之際,業者也在努力自行節制敏感AI技術。

AI資安,是挑戰也是機會。未來,台灣政府與企業也須密切關注美歐相關草案的立法動態,找出AI規範的共同點,以此界定使用AI產品與服務之要求;因此,AI資安不僅需透過科技來防禦,更需要治理與法規,降低AI所帶來的衝擊。

另外,針對5G資安議題,台灣有展開大型科技防禦策略,包含5G資安防護系統、跨機關資安聯防。5G資安防護系統致力確保業者使用的5G系統具備安全、可靠、信賴,與國內5G專網業者進行服務驗證,以強化國產5G系統的整體資安防護能力。跨機關資安聯防的目標放在建立政府與民間的資安聯防體系,藉由橫向整合跨部會,全面提供威脅情資,減少機關隱匿資安事件,降低事件誤報與漏報。

持續提升台灣的科技能量 打造全方位的智慧國家

圖片資料來源:IMD 2022 世界競爭力年報

台灣的科技能量持續提升,從2022年的IMD世界競爭力年報可發現,而且該報告還指出我國擁有高素質勞動力、經濟活力、企業治理能耐、高教育水準等優勢。上述四項與智慧國家高度關聯的新興科技,涵蓋「數位基盤、數位創新、數位包容」等元素,如何借助科技打造創新、包容的社會,在台灣強勁的科技應用產業鏈上,補強創新的能量,並延續發展優勢項目,將是台灣要持續努力的方向。

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