打破年齡限制:科技將帶來的教育改革

隨著科技對教育帶來衝擊、當越來越多平台提供個人化的教育,或許學校需要重新思考學生分級的問題:不再是依年齡劃分,而是按照能力。
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一個多月前,Inside 在文章  網路大學時代:免費高等教育不是夢 中,介紹過一些線上提供美國名大學課程的學習平台,像是 Coursera 和 EDX,並整理出線上教育帶來的好處。然而,它帶來的影響可能還不只於此。最近,著名跨媒體公司 McGraw-Hill(其主要業務在教育、出版、廣播及財經與商業服務)的資深副總裁(Senior Vice President)Jeff Livingston 提出他的看法,認為學校必須要重新思考學生分級的問題。當越來越多數位平台能提供個人化的教育,或許學校需要重新思考學生分級的問題:不再是依年齡劃分,而是按照學生的能力。

例如,線上平台像是 Khan Academy,已經在美國 12 所學校裡被使用(註一),讓學生可以按照自己的進度學習。有些人認為,在不久的將來,科技將會藉由推動個人化教育,撼動到學校更結構性的層面:讓學生不再是按照年齡,而是按照能力分級。

McGraw-Hill 的高級副總裁 Jeff Livingston 就認為,在未來五至六年,學校和教育工作者將不得不重新考慮,未來是否要再以年齡分級為教育的主要組織原則。在一個虛擬的圓桌會議上, Jeff Livingston 對記者說:

依特定的年級來區分年級代表的意義是什麼?我認為把所有 15 歲的孩子歸為同一年級、所有 16 歲的歸為另一個,是沒有道理的。學校應該是依照學生的興趣、技能、對觀念的掌握程度來分班。

以能力為基礎  V.S. 以學習時數為基礎的學習

混齡教室和傳統的教室很不一樣,而現在已經被許多 Montessori(蒙特梭利)和 Quaker 學校的採用。在這種環境中,學校認為,學生的學習動機是依照自己的進度來進步、並彼此互相幫助,才能實現真正的學習效果,而不是以一個學生在課堂上花費的小時數來評判。

因為有科技的輔助,老師們可以更方便的提供教材,指導學生依照自己的步調學習,讓學生有效地評估自己對技能和知識概念的掌握。這也讓混齡教室在傳統的學校中,更可能成為現實。

Livingston 舉了一個學生能力為基礎的典範:線上學習平台 Western Governors University(註二:McGraw-Hill 的合作夥伴),他還強調了透過線上課程學習的大學生人數,正在不斷增長,以突破當地學校的局限性。  Jeff Livingston 說,隨著越來越多自發性學習的學生,有著科技和數位平台的幫助,透過學習來塑造出自己的路,教育工作者將別無選擇,只能設法滿足他們。

文憑的意義是什麼?

學習建立在能力的基礎上這個新觀念,也勢必激發出人們對文憑和資格認證新的定義。 Jeff Livingston 提到,新創公司像 Udacity 和 Coursera 皆開始提供學生線上的文憑認證,以證明學生的能力,這讓傳統的文憑也將越來越受到挑戰。

在過去的幾年裡,數位學習擁有長足的增長和投資,科技軟硬體設備也都越來越齊全,我們也不難想像,越來越多的學校和教室會持續被改造。但其面臨的最終挑戰,還是如何突破官方的舊體制,克服教育根深蒂固的結構和思維方式。

你認同  Jeff Livingston 的想法嗎?歡迎與我們分享=)


一圖看懂 最強留才計畫「TCA」

TCA計畫以人工智慧、資料科學、智慧內容、智慧聯網、數位行銷為核心,推出國際人才循環交流模式,整合企業實習計畫與混成式培訓課程,讓在台外籍學生能快速融入本地企業、增強台灣科技人才庫。
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Photo Credit:The News Lens Brand Studio

在變化快速的產業趨勢下,無論是個人或國家都必須不斷強化競爭力,在變革中保持優勢。世界經濟論壇(World Economic Forum, 簡稱WEF)提出的《未來工作報告》(the Future of Jobs Report)[1]預測,在自動化科技與疫情的催化下,到了2025年將有8,500萬個現有的職位消失,但也將產生9,700萬個新崗位,這意味著人才技能的提升與重塑事不宜遲。

但實際上,我們應該從何著手?綜觀歷史,文明的精彩總是源自於「開放」。以新加坡為例,根據世界銀行2021全球創新指數(Global Innovation Index 2021[2])調查,新加坡在全球最具創新力國家中排名第八,這得益於他們吸引對外投資及海外人才的豐碩成果。

有鑑於此,為了連接台灣與世界的創新能量,以經濟部、美國在台協會與工業局三單位為核心促成的「人才循環交流推動計畫(Talent Circulation Alliance Program,簡稱TCA)」,就擔綱起吸引與培育優秀人才的責任。TCA 聚焦於數位經濟產業發展相關主題,如人工智慧、資料科學、智慧物聯網、智慧內容、數位行銷、資安、數位轉型等領域,不僅爭取國際上最頂尖的技術、研發和管理人才,也同時連接資源給本地人才,互相激盪交流,更快速促進台灣未來人才的國際力。

結合交流、培育與媒合的一條龍計畫:TCA

TCA 計畫的目標是促進台灣的國際人才流通,培養一批有能力、國際化、數位化的專業人才,提升我國數位人才素質與國際競爭力。不過,要增進台灣產業的未來人才庫,不能靠單點式的努力,而要從頭至尾、一條龍式的打通脈絡,才能更有效地促進人才成長。

因此,TCA 計畫具備三大任務,一是「人才循環」(Circulation)、二是「人才培育」(Cultivation)、三是「人才鏈結」(Connection)。分別著手海內外學生的交流互動、各領域人才的線上線下混成式學習資源,再到與實務界的串接,創造實習與就業機會,讓學有所用;同時也替產業帶進最新的數位應用,讓實習生激發既有產業的創新力、也讓富有經驗的企業提供實務經驗給新鮮人,兩相刺激、教學相長。

除了實務的工作技能外,TCA 也相當注重外籍學生的融入狀況,幫助他們適應文化上的差異,提供國際培訓和實習計畫,讓國際學生更容易融入台灣職場、台灣學生更容易進入海外單位實習,並於兩者間搭起團隊合作的橋樑。

學以致用,與企業實務接軌

TCA 的實習計畫於 2022 年串接了多達 22 家台灣企業與機構,提供 240 小時培訓與實務研習時數,結合 DIGI+ Talent 跨域數位人才加速躍升計畫(簡稱 DIGI+ 計畫,其對象為 230 名大三至碩二的台灣學生)與 TCA(TCA 的對象為 80 名在台就學之大學至研究所的外籍學生)兩項計畫,讓具有國際背景的求職者得以更快融入並站上合適的舞臺,也讓台灣學生更適應與國際人才互動。

為了避免無效的實習模式,TCA 採用的實習方式也相當特殊:「專題實務研習模式」。這種以專題為主軸的實習,不僅能提供企業有實務價值的提案,也讓在台外籍學生與台灣本地學生有機會共同執行跨領域數位經濟相關專題,達到多贏的局面。

例如,在上一屆計畫中,來自巴基斯坦、泰國的研習生與台灣研習生進行合作,在研習單位(財團法人紡織產業綜合研究所)的輔佐下,開發出「智慧互動瑜珈墊」,透過感測足底壓力判斷使用者姿勢並引導呼吸頻率,可輔助初學者達到瑜伽正念的最佳效果。在專題研習的過程中,外籍研習生與台灣研習生充分進行語言及文化方面交流,並以問題解決為導向,結合智慧織物與數位媒介,最終產出令人眼前為之一亮的產品,並一舉奪得首獎。

在執行的兩年中,此計畫已成功媒合 32 國 138 位外籍生進入 27 家台灣企業與機構進行實習,創造讓人才留台發揮所長的平台。

Photo Credit:TCA 計畫同學提供

線上線下不間斷,免費培訓與資源媒合

此計畫同時提供眾多免費學習資源,包括線上課程與工作坊,讓有興趣的學生們得以共同學習。其中包括「TCA 網路學院」平台,現有 30 門英語授課之數位課程上線,內容針對外籍學生所需的各種知識設計而成,包括實務技能如數位技能、數位行銷,以及文化相關的軟實力課程。

除此之外,計畫也積極辦理諸如數位技能、職場軟實力、文化議題之論壇與工作坊,結合大師對談與企業參訪,讓知識與實務間的距離更為縮短。過去曾舉辦的大師對談講座包括「Hacking for Good : AI in Cybersecurity Forum」,邀請到數據分析公司鄧白氏(Dun & Bradstreet)的高級副總裁兼首席數據科學家 Anthony Scriffignano 博士擔綱演講;另外也和美國在台協會(AIT)於 2021 年共同辦理「看見科技業多元與共融的職場文化」講座,邀請來自科技業的傑出領導者擔任與談貴賓,分享企業如何在職場中實踐 DEIA(指多元 Diversity、公平 Equity、共融 Inclusion 與可及性 Accessibility)的理念,並鼓勵來自不同身分與背景的優秀青年積極投入科技產業。

透過自學課程與大師的觀點分享,讓人才不僅得以學習最前沿的數位技能,更能具備國際視野與宏觀思維,而這些高價值的知識在 TCA 計畫中皆不收取費用,就是希望能降低學習的門檻,讓人才得以盡情吸收各種珍貴的知識。

Photo Credit:TCA 計畫提供

上工啦!全方位國際徵才博覽會與職缺平台

經過了扎實的企業專題實習與超高價值的學習培訓後,最重要的還是讓人才學以致用,最終在產業中發揮價值。因此,TCA 計畫透過辦理國際企業徵才博覽會,以及建置國際人才媒合平台「TCA 國際人才庫」,鎖定國際化、想要跨入數位領域的求職者,提前為台灣的人才轉型做準備,並真正落實「將人才留在台灣」。

以剛落幕的「2022 跨域數位暨國際人才就業博覽會」為例,TCA邀請華碩、廣達、緯創等 30 家企業參與徵才、開放超過 2,000 個職缺,參與求職的人才中,有高達三成為在臺外籍專業人才,連續兩年下來,國際企業徵才博覽會已累積媒合 45 家廠商、超過 700 名人才;而所建置的人才媒合平台,也透過生動活潑的「路線圖」,清楚呈現國際人才來台求學、求職、生活等豐富資訊。

Photo Credit:TCA 計畫提供

透過 TCA 計畫,最終願景是希望得以留才於台灣,在數位轉型的時代積蓄能量、培養我國人才與產業競爭力,打造創新台灣產業。

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[1] The Future of Jobs Report 2020
[2] Global Innovation Index 2021